来自donghu的评论：走过意识形态和政治课程，在

共生模型如何“ jingzhou的水稻，虾和鸭子”促进农业生态系统的和谐与稳定性？ “花园经济”如何在前院的前院和水果中有鲜花，而我家乡鱼类和米饭，诗歌，诗歌和油漆的乡村发展的灵感是什么？习近平部长必须“专注于意识形态和政治课程的实用性，并共同概述了一个新时代的“意识形态和政治课程”，将小型意识形态阶层与伟大的社会阶层相结合。 创建红色实践教育“ Go New”和“移动” 在新时代的背景下，社会实践正在成为继承红色基因并当时培养新人们的重要职业。红色如何进行实践教育不仅可以维持传统的核心，而且还会使时代的活力恢复活力，它将在人们的脑海中深入创新，这是当前实际教育范围的重要问题k。具体来说，我们可以专注于三个方面：首先，我们必须创新我们的形式并创造红色教育的“潮流”。网络实践教育应集中于单向灌输到沉浸式和互动体验的过渡。它不仅保留了历史体重的感觉，而且还遵循现代青年（Z世代）的交流习惯，以实现“新颖”和“注入思想”。重庆的洪山革命历史博物馆开发了互动电影游戏“我是一个小萝卜头”，该游戏使用动画技术恢复历史并恢复历史，以积极地学习年轻人的营养。北京科学技术大学的新生学生使用TecnologíaVR和AR在Jinggangshan建立了虚拟场景。因此，八角形塔和黄吉吉战役的照明是通过数字手段重现的，使他能够感觉到并打动故事。其次，我们必须加深我们的含义D“实现”红色教育。红色实践教育不仅应该保护精神根源，而且还应培养时间的责任，并允许年轻人在历史与现实之间的对话中找到行动坐标。 Hefenga认为，大学生在洪水管理和救灾方面晋升，同时雇用妇女民兵公司并领导该国的充实和丰富，红精神确实成为扎根并促进社会进步的现实力量。最后，我们必须升华我们的价值观并“加热”我们的红色教育。红色教育的温暖是在知识和行为单位中发现的。华盛农业大学的社会实践团队使用数字技术来记录前Yannan党员的口述历史，谈论过去，谈论过去，并具有一代人的一代。这些实践使年轻人能够通过服务理解他们的原始欲望将群众融合，将革命性的故事传播给带有心灵的革命性故事，并使革命精神成为新时代的温暖和温暖的力量。 “深深地滋养”和“专注于专业实践教育”。 目前，大学的专业实践教育正在经历深刻的变化，逐渐创建了一种新型的教育模型“社会是一个课堂，实践就是教育”。如何使专业和实践教育“更深入”和“实践”已成为必须紧急掩盖的话题。具体来说，您可以从三个级别开始。首先，理论和实践是结合的。教室必须扩展到广阔的领域。这将使年轻学生能够提高他们在野外实践方面的技能，并实现知识和行为的有机统一。该大学由中国农业大学建立，“科学与主要技术”使学生能够扎根于该领域。 “ de逐步的水平田rest技术“不仅解决了山区耕地丧失的问题，而且还可以让您真正尝试书籍的知识。其次，学校与社会结合。学校必须在农村振兴的“主要战场”中建立“实验室”才华横溢的培训，并且教师和学生团队必须在基础和墨西哥级别的级别上进行练习。与工业发展的Avant -Garde积极联系，引入了专业实践教育领域的真实企业项目，并使工业需求成为人力资源培训和“行业问题，大学问题解决，培训市场测试的机制”必须逐渐形成的“指南针”。教育案例，达到人才培训与行业需求之间的有效联系。 对年轻人的“出色”培训，例如“添加颜色” 年轻人的价值不仅在于个人成长，而且在于他们对时代的反应和责任。在LTO家园的广阔土地上，年轻学生通过实际行动来解释新时代的责任和任务。这需要关注实践教育的三个重要方面。首先，您必须在基本水平上提高自己的真实技能。我们必须努力指导年轻人，体验起伏，在真实的社会场景中看到世界，并在我们了解专业品质以及民族和人民环境的时候培养新人们。 “北京大学农村振兴工作站”的学生植根于云南，这不仅有助于当地茶农实现工业改进，而且还可以帮助发展30多个了解技术和热爱该领域的“新农民”。其次，他们在创新的最前沿展示了新的成就。我们必须指导年轻人转变对解决社会实践中解决实际问题的层次的新思考。 Zhijiang大学的学生实践团队在Goizhou山区实施了“救济科学和技术贫困”的实践，当地养蜂人独立开发了智能的Hive Systems，以将其产量提高30％。这些实践不仅培训学生的创新技能，而且还对为社会服务的科学和技术的价值提供了更深入的了解。第三，是在为社会服务时发展出良好的情绪。我们必须指导年轻人在社会实践中培养家庭和民族的感觉，并培养无辜的思想来为他人服务。中国中央农业大学的Qianmo教育团队连续第三年一直基于贾安希县的Anlejing小学。通过提供特殊的课程Chow音乐和体育，我们为其余的孩子带来了一个不同的夏天。杜里ng教育过程，团队成员不仅传递知识，而且还承担责任和责任。 步行的意识形态和政策课程是新时代年轻人成长的强迫课程。从红色基因的遗传到农村振兴实践，再到家庭和农村情绪的营养，再到增强其专业技能，许多年轻人都暴露于该领域时代的脉动，并通过其实践来写下对他们成长的回应。当意识形态和政治教育离开教室并融入地球上，年轻的足迹测量山脉和河流以服务于人们，我们看到的是在有新时代和大时代的人之间的共鸣形象！ 资料来源：jingchu.com（hubei daily.com） 作者：Chong Yanlei（Huazhong农业大学经济管理学院的顾问）； Zhang Jin（FACU党委员会副主任瓦斯农业大学经济管理载体） 编辑：Wang Shuxian